Martin Kramer aus Tübingen möchte Mathematikunterricht anschaulicher gestalten. Theaterpädagogik und Teamarbeit sind für ihn wichtige Schritte dabei.
Martin Kramer aus Tübingen möchte Mathematikunterricht anschaulicher gestalten. Theaterpädagogik und Teamarbeit sind für ihn wichtige Schritte dabei.