Die Politik müsse vor allem aufpassen, dass Kinder aus bildungsfernen Schichten in der Corona-Krise nicht zurückgelassen würden. Die Situation führe jenseits des „Bildungspakts", der die technische Ausstattung der Schulen verbessern soll, zu einem Überdenken des Lernstoffs und der Unterrichtsformen.
Lehrer*innen stellen fest, dass vor allem jüngere Schüler*innen feste Strukturen brauchten. „Es gibt auch schon eine Diskussion über eine Entschlackung der Lerninhalte“, so Himmelrath, denn zuhause lerne es sich langsamer.
Armin Himmelrath ist Journalist und spezialisiert auf Bildungsthemen.
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