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Die Portfolio-Methode im Unterricht
Sendung vom Samstag, 12.2.2011 | 8.30 Uhr | SWR2
Von Marion Kranen
Zeigen, was man gelernt hat? Ist dafür die letzte Klassenarbeit in Biologie wirklich das Richtige? Zeigen, wie man gelernt hat darüber geben Zeugnisnoten keinen Aufschluss das ist inzwischen bekannt. Mit dem Portfolio können Schüler ihren Lernprozess sichtbar machen. Die Methode, die sich dahinter verbirgt, bietet weit mehr als eine Sammelmappe für besonders gelungene Arbeitsblätter. Und es ändert sich eine Menge, auf beiden Seiten: Lehrer müssen lernen, Kontrolle abzugeben; Schüler lernen, auszuwählen, was ihnen wichtig ist. Das bedeutet mehr Lernberatung auf der einen, mehr Selbstständigkeit auf der anderen Seite. Der Weg ist das Ziel, Fehler und vermeintliche Schwächen bekommen einen anderen Stellenwert und auch die Präsentation gehört dazu. Alles nur Idealvorstellungen von Unterricht? Die Schulpraxis in Bielefeld, Hockenheim oder Oberhausen zeigt: Die Mühen der Umsetzung lohnen sich für alle.
Letzte Änderung am: 02.01.2011, 03.27 Uhr
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